Wakacji czas...

Kochani!

Wielkie brawa dla Was za wytrwałą pracę na zajęciach! :)

Przed nami wakacje, ale nie zapominajcie o ćwiczeniach..
Poniżej "Lista wakacyjnych wyzwań logopedycznych".

Każdemu z Was należy się także dyplom!

Pozdrawiam! 💗

Czwartek, 25.06 - dzieci starsze

Dzień dobry kochane starszaki!

Zapraszam na ostatnie zajęcia prowadzone w taki sposób... :)

Dzisiaj  będziemy utrwalać głoskę [r] i różnicować głoski [r] - [l].

1. Wakacyjne ćwiczenia buzi i języka.

2. Ćwiczenie oddechowe.
Mały kawałek papieru przyklejamy na czubek języka i próbujemy zdmuchnąć :)
Pamiętajcie o prawidłowym torze oddechowym tj. wdech nosem i wydech ustami!

Różnicowanie głosek [r] i [l] - ćwiczenia

1. Domy dla zwierząt.

Dwie kamienice, jedna o nazwie R, a druga o nazwie L. Jak się domyślacie, w pierwszej mieszkają zwierzęta, w nazwie których usłyszycie głoskę [r], a w drugiej takie, które mają w swojej nazwie głoskę [l].

(zwierzątka wycinamy).

Można też zwierzątka przenosić za pomocą słomki - będzie to dodatkowe ćwiczenie oddechowe :)

2. Przyjęcie Arletty. 

Arletta urządza przyjęcie. Przygotowuje smakowite dania. Postanowiła, że na przystawki będą tylko produkty, w których nazwie słychać głoskę [r], a danie główne będzie się składało tylko z tych produktów, w których nazwie słychać głoskę [l]. Pomóż Arletcie i otocz czerwoną pętlą produkty na przystawkę, a zieloną te, które będą podane jako danie główne. To, co zostanie na deser,  zaznacz na żółto.

*

3. Zmysły.

Połącz ilustracje z obrazkiem przedstawiającym właściwy zmysł (co zobaczę?, co usłyszę?, czego posmakuję?) 

*

To wszystko na dzisiaj..

Papa kochani!  :)

*K. Dudziec, H. Głuchowska, A. Tarczyńska - Płatek "Rama czy lama? Różnicowanie głosek R-L". Mównica logopedyczna

Wtorek, 23.06 - dzieci młodsze

Dzień dobry kochani!

Czy wiecie jaką teraz mamy porę roku?
Tak - LATO! 🌞
To znaczy, że niedługo niektórzy z Was pewnie będą wyjeżdzać na wczasy :)

Dzisiaj zapraszam na letnie zajęcia!
Gotowi?!

1. Ćwiczenia buzi i języka - pocztówki z wakacji.
Dzieci pojechały na wakacje, przysłali Wam pocztówki.
Przeczytamy razem treść i będziemy wykonywać ćwiczenia.

Dzieci "rozglądają się" językiem - dotykają naprzemiennie wewnętrznych ścian policzków przy zamkniętych ustach.




Dzieci naśladują "płukanie ust" - przepychają powietrze wewnątrz jamy ustnej  z jednego policzka do drugiego.

Dzieci "wspinają się" językiem - dotykają każdego zęba na górze przy otwartych ustach.



Dzieci naśladują odłosy ptaków - gwiżdżą.

Dzieci przesuwają językiem po podniebieniu od tyłu do przodu przy otwartych ustach.



Dzieci udają odgłos motorówki - robią "motorek", parskają.

Dzieci naśladują smarowanie kanapki masłem - przesuwają językiem w okolicach dolnego łuku zębowego z uchylonymi ustami.




Dzieci syczą jak węże - wypowiadają głoskę "sssss".




2. Ćwiczenia oddechowe - słoneczne okulary.
Dzieci bardzo razi słoneczko. Pomóż im założyć okulary - zrób to za pomocą słomki.
(okulary wycinamy)

Wesołe zabawy z głoską [dź]/[dzi]

Poniżej ćwiczenia utrwalające głoskę [dź]/[dzi].

Sposób artykulacji głosek z tego szeregu opisałam w poście z dn. 02.06.

Ćwiczenie 1. 

Ćwiczenie 2.

Powtórz sylaby oraz wyrazy. Pokoloruj lody. Nazwij smaki lodów.

Pozdrawiam cieplutko! :)

Czwartek, 18.06 - dzieci starsze

Dzień dobry kochane starszaki! :)

Dzisiaj poćwiczymy troszkę naszą lewą półkulę mózgu - to ona odpowiada za mowę.

Gotowi?!


Zaczniemy od ćwiczenia oddechowego. Tego nigdy za wiele! 

Ćwiczenie 1. Wytnij obrazki. Ułóż historyjkę w odpowiedniej kolejności. Opowiedz, co się wydarzyło.

Ćwiczenie 2. Wytnij obrazki. Nazwij je i podziel na sylaby. Wklej w odpowiednie miejsca w tabelach.

Ćwiczenie 3. Ułóż obrazki w odpowiedniej pozycji na tablicy tak, by zgadzały się kolorem i kształtem z oznaczeniami w nagłówkach.

Ćwiczenie 4. Grafomotoryka na koniec. Połącz linie.

To wszystko na dzisiaj! Do zobaczenia w następny czwartek! ✋

Wtorek, 16.06 - dzieci młodsze

Dzień dobry kochani!

Zapraszam na dzisiejsze zajęcia :)

Zaczynamy!

Ćwiczenia buzi i języka powtarzamy z zeszłego tygodnia (ćwiczenia z Rysiem).

Ćwiczenie 1. - ćwiczenie oddechowe.
Obie plansze drukujemy, zwierzęta wycinamy.
Nazwij owady, które znajdziesz na wiosennej łące. Przenieś je na planszę za pomocą słomki.

Wesołe zabawy z głoską [ć]

Poniżej ćwiczenia utrwalające głoskę [ć].
Sposób artykulacji głosek z tego szeregu opisałam w poście z dn. 02.06.

Ćwiczenie 2. Popatrz na sylaby, połącz głodnego cielaka z przygotwanym dla niego sianem. Który cielak nie dostanie siana? Powtórz wszystkie sylaby. Pokoloruj.

Ćwiczenie 3. Znajdź i policz ([ć] - [c]).
Poszukaj obrazków z listy. Policz, ile znalazłeś.
Powiedz pełnym zdaniem: Znalazłem (ile) (czego).

Ćwiczenie 4. Powtórz i pokoloruj.

Pozdrawiam serdecznie! :)

Wtorek, 09.06 - dzieci młodsze

Dzień dobry kochani! :)

Zapraszam na dzisiejsze zajęcia.

Gotowi? Zaczynamy! :)

Ćwiczenia buzi i języka z Rysiem.

Ćwiczenie 1. Co oni robią? Gdzie są? O czym mogą rozmawiać?
Zastanów się i powiedz, o czym mogą rozmawiać dzieci.

Wesołe zabawy z głoską [ź]

Poniżej ćwiczenia utrwalające głoskę [ź].

Sposób akrtykulacji głosek z tego szeregu opisałam w poprzednim poście dla dzieci młodszych.

Ćwiczenie 2. 

Pomóż głodnej Ziemowicie odnaleźć drogę do ziemniaka. Powtórz sylaby, które napotkała. Pokoloruj.

Ćwiczenie 3. Sudoku z głoską [ź].

Obrazki poniżej planszy wycinamy. Zabawa polega na umieszczeniu brakujących obrazków tak, by nie powtarzały się w poziomie i pionie.

Wyrazy: Ziemia, zioła, źrebak, ziarna, ziemniak, źródło.

Ćwiczenie 4. Ćwiczenie motoryki małej.

Wyklej plasteliną białe miejsca.

Pozdrawiam serdecznie! :)

Czwartek, 04.06 - dzieci starsze

Dzień dobry starszaki! 

Czy wiecie, jaki miesiąc właśnie się zaczął? Tak - czerrrrrrwiec.

Dzisiaj będziemy utrwalać głoskę [r].

Gotowi?

Zaczynamy!

Ćwiczenia narządów artykulacyjnych "Zabawa Pana Jęzorka".
- Pan Jęzorek jest wielkim czyściochem. Codziennie maluje sufit w swoim domu - przesuwaj szeroki język po podniebieniu górnym w przód i w tył;
- Po malowaniu jest straszny bałagan. Pan Jęzorek wymiata śmieci z podłogi - przesuwaj język po podniebieniu dolnym nie wychodząc za zęby;
- Jęzorek skacze z sufitu - kląskaj w bardzo wolnym tempie;
- Pan Jęzorek ustawia meble w domu - dotkaj językiem górnych, a następnie dolnych zębów;
- Sportowiec jęzorek strzela gole - zrób małą kulkę z chleba lub weź pół TIK TAKA, połóż na czubku języka, unieś język w górę i mocno dmuchnij.

Ćwiczenia oddechowe:
Szklanka do połowy wypełniona wodą, słomka i robimy bąbelki! :)

Pamiętacie, w jaki sposób powstaje głoska [r]?
- wargi rozchylone,
- boki języka przylegają do górnych zębów,
- czubek języka wibruje dotykając wałka dziąsłowego,
- szyja "gra" - więzadła głosowe drgają.

Ćwiczenie 1.
Pokoloruj koraliki zgodnie z opisem. Powtarzaj sylaby.

Ćwiczenie 2.
*

Ćwiczenie 3.

*

Ćwiczenie 4.
Memory z głoską R. Drukujemy, wycinamy (możemy podkleić kolorową kartką z bloku technicznego) i gramy. W przypadku odkrycia pary - nazywamy głośno obrazek.
*Klamerka*

Pozdrawiam serdecznie! :)

*K. Dudziec, H, Głuchowska, A. Tarczyńska-Płatek "P i B na usługach głoski R. Utrwalanie głoski R po spółgłoskach P i B." Mównica logopedyczna.